给他们一个出口
一直以来有几个孩子一直困扰着某些老师的心绪。常常冒出下列言论“这些娃娃太费了！”“这几个常常吵得班上不安宁！”“他们几个经常出新花招搞破坏！”。等等诸如类似的语言，而且一筹莫展，仿佛身心憔悴无力招架。每当听到这些话语后，每当那些孩子所谓的搞完破坏在德育室被收拾过后。我总少不了问自己“这样可以吗？”“这样解决问题吗？”“我们这样的教育和引导科学人文吗？”我们仅仅就是娃娃一出乱子就批评就教育就数落就引导：“你们不对啊，这样”“你们这样是搞破坏！”“你们这样是对老师的不尊重！”一系列的“不不不”，一堆的大道理。我也曾回放过自己儿时类似的被教育情景，依稀记得当时是俯首称臣了，当时是溜之大吉了，当时是给老师认错行礼了，其实后面类似的错误继续犯，不仅仅是记忆不够深刻，是那样的说服教育，那样的语重心长没有击中问题的症结之所在。即没有真正解决心理的根源问题。
G620(初等教育)
2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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