小学体育教学中游戏的设计及运用实践探微
活泼好动、好奇贪玩是每一个小学生的天性，作为刚从幼儿园过度到学校环境当中的小学生而言，学校内的教学模式往往过于严格，而唯一的户外课程体育课，又缺乏趣味性，这使得孩子们极容易对教学产生反感；传统的体育课教学，其内容往往十分的枯燥无味，除了简单的跑步和跳远等体能训练外，就是一些柔韧性的训练，教师缺乏与孩子们的互动，这使得小学生们难以对体育课教学内容产生兴趣；为了能够使小学体育教学变得更为生动有期，因此各小学都纷纷的采用了游戏活动的方式来进行小学体育教学；这种教学方式较为符合孩子们的天性和思维模式，能够让孩子们在玩乐的过程中得到身体上的锻炼，从而培养出强健的体魄。
小学体育教学、游戏活动设计、运用实践探微
G623.8(初等教育)
2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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