对“一标多本”下高中文言文课后习题的分析与思考--以四种版本教材的《陈情表》为例

摘要：

不同版本教材的文言文课后习题设计均不相同，通过对四种版本教材的《陈情表》课后习题的设计进行对比分析，可以寻求文言文课后练习设计的基本原则和思路，便于高中语文教材中文言文课后习题的修订，从而提高文言文教学效率。

关键词：一标多本、文言文、课后习题

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：238-238,277