提高高三生物复习课的有效性

摘要：

历年高三面临的任务，均是对学过的知识进行复习。复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识、再提高的过程。在新课程标准理念的指导下，高考生物以理科综合的形式呈现，其命题的特点是：①重视生物学基础知识的考查；②图表考查的比重明显加大；③注重生物学能力的考查；④重视实验的考查；⑤注意联系学科最新成就和社会热点。高考生物试题是从素质要求的角度去达成能力要求，使题目的基础性、应用性、综合性得到了较理想的显示。试题注重理论联系实际，引导学生关心社会生活，注意学以致用。针对高考试题特点，在进行综合复习阶段如何巩固、深化知识的基础上，提升分析问题、解决问题能力呢？本真提高学生成绩的态度，现总结一下几个方面。

机标关键词：复习课、高三生物、有效性、生物复习

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227-227