浅谈从“积极语用”视角重建语文课堂

摘要：

新课标指出，语文课程的核心任务定位为“学习语言文字运用”，因而展开了深度和创意的教学变革。“积极语用”就是积极地听说读写思，积极进行语言文字的使用。“积极”强调的是儿童的主体价值，“语用”特指语言文字的应用。衡量学生是否学会语文，不是看学生掌握了多少语言知识，积累了多少词语句子，而是看他是否能够积极地使用，这是我们语文教学最重要的实践命题。

关键词：语文课程、语言文字、积极语用、主体价值、语文教学

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：185-185