优化教学方式，打造数学高效课堂

摘要：

新课程标准提出：数学教学要发挥学生“主体探究、综合渗透、合作交流、创新发展”的课堂教学原则，让学生真正成为数学课堂的主人，强调学生是教学活动的主体地位，因此，我们数学教师要变革教学观念，更新教学方式，将课堂还给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性，激发学生学习的兴趣，让学生参与到整个数学学习活动中，从而变原有的被动接受为主动探究。

机标关键词：教学方式、高效课堂、优化教学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176