小学数学教学中数形结合思想的渗透分析

摘要：

数形结合的方法应用于教学中可以提高学生的教学素养，而且能为学生的终生学习和可持续发展奠定基础。在小学数学的教学中，由于学生的空间想象思想发展还不够成熟，他们对纯粹的数字容易产生一种厌烦心理，在理解数量的关系上也容易产生困难。然而数学教学的精髓就在于数学思想，因此要想在小学数学中把数学思想深入到学生脑海中，数形结合方法的引入是很有必要的，本文就数形结合思想在小学数学教学中的渗透来进行分析。

关键词：数形结合、小学数学、思想渗透

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124