小学英语激励型课堂教学初探

摘要：

本文着重论述了当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，从而促进学生学习英语课堂效率的提高。

关键词：教学教学、语言激励、情感激励

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38-38