提高初中数学教学设计的时效性的几点思考

摘要：

新课程理念下义务教育阶段的数学教学设计，不仅要考虑数学的学科特点，更应遵循学生的学习经验和生活经验，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，在教学设计中渗透数学思想方法，提高教学设计的时效性。让学生对数学知识理解和应用同时，在数学思维、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展。

关键词：新课程理念、初中数学、教学设计、时效性

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：255-255