转变教学方式，促进有效学习--浅谈小学数学课前预习习惯的培养

摘要：

新课程改要求学生的学习方式要从单一，被动的学习方式向多元化的学习方式转型。教育要以学生的发展为本，提倡新型的学习方式：探究学习、自主学习、合作学习。预习就是自主学习的一种。它帮助学生形成良好的预习意识，掌握预习的方法，养成良好的课前预习习惯，可以提高教师课堂效率，提升教学质量，是尤其重要的。

关键词：小学数学、预习、习惯、有效

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：239-239