幼儿写生教学探究

摘要：

《指南》提出：“鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验和素材。如，观察不同树种的形态、色彩等”。写生是幼儿观察自然、了解生活、积累素材的最有效的方法。通过写生，让孩子真正用自己的眼看、用自己的手画，改变以往“依样画葫芦”的教学模式，可以很好地提高孩子的造型能力，增加了他们对美的感受力，使绘画活动真正成为快乐的艺术体验。因此，在幼儿园开展写生教学有着重要的意义。笔者结合多年的实践与研究，谈谈对写生教学的几点看法。

机标关键词：写生教学

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：221-221