浅谈初中数学课堂教学的有效性

摘要：

全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。2011年版数学课程标准指出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。学生要有不同的发展，我们广大教师就要认真研究有效教学。本人根据自己的教学实践，从有效教学的定义出发，指出影响课堂有效教学的因素，提出实现初中数学课堂有效教学的基本方法。

关键词：有效数学教学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：205-205