改革课堂教学的着力点

摘要：

学生学习的过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是有一个学生亲自参与丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。如何改变目前课堂教学中存在的单一、被动的学习方式呢？这就需要广大教师在实践中进行研究和创新。近几年来，国内外研究人员和教师进行了一些努力，探索学习的新形式，也确实出现了许多好的学习形式。这些形式的共同特点是让学生成为活动的主人，教师成为学生学习的组织者和合作者，而不是纯粹的讲授者。

机标关键词：课堂教学、着力点

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：166-166