增进相互理解促进班级团结

摘要：

笔者连续从事班主任工作十多年，自认为班级管理得心应手，高效扎实。对新时代的教育对象--学生，也能做到与时俱进，顺应他们的成长特点，创新工作方式，收到了不错的效果。特别是在班干部的培养方面，因形就势，不断挖掘其潜能，做得很有章法，效果很好。作为班主任，培养好了“班主任的得力助手”，我也乐于当甩手掌柜，放手班干全权管理，既锻炼了他们，也给予了学生充分的自由，师生关系很是融洽。

机标关键词：相互理解

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95