浅析体态律动在小学低段音乐教学中的运用

摘要：

“律动教学法”是本世纪初由瑞士作曲家、音乐教育家埃米尔?雅克?达尔克罗兹首创的，亦称“体态律动”。音乐通过身体的动作来表现，身体的动作富有乐感，使音乐与运动之间形成互相补充，达到水乳交融、协调一致。教师依据小学低段儿童的年龄特征进行体态律动教学，让他们蹦蹦跳跳地进入音乐世界，不断激发和培养儿童的音乐兴趣，开发儿童的音乐感知能力，培养孩子的歌唱、表现、创造能力。

关键词：体态律动、歌曲教学、教师要求

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-138,139