浅谈特教学校在培智音乐歌唱教学中的德育渗透
德育教育在学校教育中对坚持学校的社会性质、促进学生的全面发展、保证人才培养的正确方向起着主导的、决定性的作用。培智儿童、少年由于生理、心理上的缺陷，导致其认识水平低，内抑制和言语调节功能欠缺，对事物的认识往往带有片面性、表面性，加上他们常常不能预见自己行为的后果，情感意识薄弱，对行为的自我调节能力差，道德判断水平很低，常常会出现一些不自觉的或不自主的、不符合社会要求的行为。那么怎样针对培智儿童、少年的特点，在音乐教学中进行德育教育呢？在教学实践中，我总结出了一些浅显的经验。
特教学校、德育渗透、歌唱教学
G631(中等教育)
2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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