分离定律的教学设计

摘要：

本节课利用试验——假设——验证——总结的教学方法，让学生在探究、合作、讨论中参与教学，在学习基础知识的同时培养学生的分析问题和解决问题的能力。

关键词：分离定律、试验、小组讨论、教学设计

分类号：G423.1(教学理论)

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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