地理课堂中的可视化教学策略浅析

摘要：

可视化教学即适当利用可视性材料展示教学内容，或尽可能使抽象内容可视化，以充分调动学生的视觉接收能力而进行的教学过程，可视化教学有利于提高课堂教学效率，深化教学内容，优化教学效果。

机标关键词：可视化教学策略、地理课堂

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-220,221