浅谈高中地理教学中学生自主学习能力的培养

摘要：

倡导自主学习，发挥学生的自主作用，真正让学生成为学习的主人，是新一轮教学改革的主旋律。结合本校课改要求、学生实际情况及中学地理教学的实践，笔者认为应注意从学生自主学习方法和习惯两方面进行培养，同时要注意体现教师的主导性作用，教师要做好充足的课前准备，构建自主和谐课堂，这样有利于提高学生自主参与的积极性，这也要求教师不断提高自己的知识面，有较高的综合素质。

关键词：新课改、自主学习、合作

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：193-193,194