浅谈小学低年级英语课堂教学的有效性策略

摘要：

课堂教学是学校教学活动的基本组织形式，是全面实施素质教育的主渠道；课堂教学的有效性直接关系着教学效率和教学质量的提高。在减负的大环境下，我们不得不迫切地需要向课堂40分钟要教学质量、努力地追求有效的、愉快的课堂教学。

关键词：愉快、英语课堂教学、有效性策略

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：115-115