新课程高中数学课堂教学有效性的实施策略

摘要：

海南省从2004年秋开始实施高中新课程改革，随着课程改革的深入，对高中数学课堂教学的影响已经发生了比较大的变化。学生成了课堂教学的主体，学生的个性得到了很大程度上张扬，课堂教学的氛围也变异常活跃。这一切的变化都让人万分的欣喜。然而，在这喧哗背后，却存在着一些不和谐，让人感到担心的忧虑。因此，要冷静下来思考：“什么样的课堂教学是有效的？”“怎样使课堂教学变得更加有效？”下面就以几个教学案例，谈一下高中数学课堂教学有效性的实施策略。

关键词：数学、课堂教学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：288-288