数学教学中学生问题意识的培养

摘要：

在高中数学课堂教学中，由于所涉及的知识晦涩、复杂，由此使得学生容易失去学习兴趣，难以提升数学教学质量，学会提问是促进教师与学生交流的有效桥梁，但在实际课堂教学过程中，学生的问题意识较为匮乏，尚不能满足学生学习需求。本文通过对高中数学教学中培养学生问题意识的不足进行分析，提出了相应的对策，以期提升课堂教学水平。

关键词：高中数学、数学教学、问题意识

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：275-275