10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.30.268
谈如何培养转化高中数学后进生
在高中阶段,出现高中数学后进生的概率越来越大。后进生数量的不断增加不仅给高中数学教学造成很大困难,而且影响着学生未来的发展前途。因此,高中数学后进生转化是一个迫在眉睫的问题,本研究综述了高中数学后进生的成因分析、高中数学后进生转化策略分析等内容。
高中数学、后进生、成因、转化、策略
G633.6(中等教育)
2014-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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