浅议“演示实验在教学中的应用”

摘要：

在物理教学中，演示实验是我们物理教学的重要内容，可以说是不可缺少的内容，但是我听了不少物理课后，发现有不少演示实验上课教师没有做，或者是在黑板上口头描述具体的物理情景，通过物理教师的“推到”得出具体的物理现象，最后物理教师给出结论。这样的物理教学注定是要失败的，原因很简单：“这样做违背了物理的本质”。我想问“这样做学生到低记住了多少，学生会灵活应用吗”可以说：“绝对是不可能的”同时也误导了学生，当学生与自己生活经验不一致的时候，学生就没有办法去想到具体的物理情景，更不可能解决这样的问题。因此学生对物理就产生害怕和厌倦的情绪，从而打击了对物理学习的兴趣，也就是我们常说的“一听就懂，一做就错”的怪圈，要解决这样的怪圈，我认为最好的办法就是用演示实验来展示学生难以想到的物理情景，这样可以很好的解决这样的问题，下面就是我在教学中用演示实验解决物理问题的实例，仅供各位同仁共享。

机标关键词：演示实验、教学中的应用

分类号：C45(教学实验、实习)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：264-264