柔化作文批改提升写作兴趣

摘要：

作文评价对学生写作兴趣的激发，作文水平的提高具有举足轻重的作用。教师在评价学生的习作时，要以人文关爱为出发点，通过尊重、关心、激励去唤醒学生智慧的潜能，让每一位学生都能体验到成功的快乐，并能以此为起点，习作水平再上新台阶。

关键词：互批、点拨、“画画”、提问

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240-240