10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.30.213
构建高中生物高效课堂的策略与方法
新时期高中生物高效课堂的构建要在深入理解其内涵和特征的基础上,充分发挥教师与学生的能动性,通过多种方式和手段完成高效课堂的构建,让教师在实践中不断提高自身的教学实力,培养学生良好的学习习惯,最终实现教学质量的提高和教学效果的优化。本文分别从学生主体地位、探究性学习、创设学习情境和应用多媒体等方面探讨构建高中生物高效课堂的策略。
高中生物教学、高效课堂、构建策略
G633.91(中等教育)
2014-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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