拨动琴弦，学生伴我笑盈盈--《音乐》案例

摘要：

拨动琴弦学生伴我笑盈盈。古人云：“教必有法，但无定法，而教学方法的灵活性取之于教育者”。回想起2011年秋我新接任古路镇中心校，一、三、四年级并列共九个班音乐课，其教学成效让我兴奋不已，具体举措有。

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186