感受分组互动的教学方式

摘要：

描述：分组互动的教学方式是“少教多学”课题研究的子课题，本人经过一年多的尝试实践，对感受和心得略做小结。

关键词：感受、(分组互动)教学方式

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155-155