新课程中习题教学优化策略的研究

摘要：

习题教学并不等于解题，并不只是运用知识求出答案，其本身还包含着丰富的教学论意义。课堂教学中对学生进行解题训练，最基本的出发点有二方面，一是帮助学生掌握知识，二是培养学生的能力。通过实施习题教学的优化策略，可帮助学生巩固、深化基础知识，消除困惑、纠正存在的问题，梳理知识结构、完善知识系统，从而达到教学的目的：使一切学生得到发展。

关键词：教学功能、习题教学、优化策略

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-88,106