对于大学生心理健康教育微课程的微思考

摘要：

大学生心理健康教育微课程的设计与应用，打破了原有的封闭式的心理健康教育课堂，取缔了之前教师作为知识垄断者的身份；一定程度上满足了大学生们对于心理健康教育课程学习的个性化需求，较大幅度地推动了大学生心理健康教育课堂教学方式的变革。要实现现代信息技术与大学生心理健康教育课堂教学的深度融合，有效实践大学生心理健康教育微课程教学，还需要从重新定位师生角色、重组心育课堂内容、重建课堂教学对话等方面着力。

关键词：大学生心理健康教育、微课程

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-60,61