四段教学法在初中数学中的运用研究

摘要：

赫尔巴特在统觉论的基础上提出了四段教学法，是以新观念的接受然后和旧观念相互联系，最终形成完整的系统并加以应用的思维逻辑过程。在初中数学教学过程中，可以有效应用这一理论，帮助中学生进行数学知识的学习和整理，弥补他们在逻辑思考方面的不足。

关键词：四段教学法、初中数学、教学、应用

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：317-317