小学语文趣味识字教学策略探讨

摘要：

对于刚进入学校的小学生而言，他们的首要任务是识字，为以后的学习打下基础。新课程改革指出小学语文的识字教育应该摆脱原来的枯燥乏味的教学模式，更多地是培养学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性和积极性。本文主要分享了一些小学语文趣味识字教学的方法，希望能够为相关教育工作者提供一些有力参考。

关键词：小学语文、趣味识字、教学策略

分类号：G623.22(初等教育)

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：272-272