浅探初中数学课堂教学的高效策略

摘要：

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，教师要把课堂还给学生，实现课堂教学学生“三个主动”，尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，加大课堂教学重要环节的调控力度，恰当的课堂评价，有助于和谐课堂的生成，从而达到高效的数学教学效果。

关键词：初中数学、高效、课堂教学策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：218-218