团队教学法在泌尿外科临床护理实习教学中的运用

摘要：

我们选取100名护理专业学生，随机分为观察组和对照组，观察组采用TBL教学模式，对照组采用传统的“教师授课，学生听课”的教学模式，教学结束后进行综合理论考核，并对观察组护生进行教学效果评价的问卷调查。结果显示TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果好于采用常规的教学模式。

关键词：团队教学法、泌尿外科、护理实习教学、运用

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42-42