小学综合实践活动课程设计之我见

摘要：

社会参与的实践性学习是指要求学生参与到一般的社会实践活动领域之中，成为某一社会活动中的一员进行实际的社会活动。国外和我国台湾省的新课程标准强调中小学生通过综合实践活动来学习，通过实践来学习，并从课程目标、课程内容、活动方式及评价等方面加以比较系统设计和实施。考察国外中小学综合实践活动课程的设计与实施状况，我们不难从中获得一些有益的启示。

机标关键词：综合实践活动课程、小学综合实践活动、课程设计、之我见

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：270-270