浅谈数学课堂中的合作学习

摘要：

数学课堂上有效地开展合作学习可以提高单位时间内学生学习、交流的频率，发挥优势互补作用，有利于学生解决实际问题能力和创新能力的发展。由此新课程倡导三大学习方式之一--“合作交流”已深入“师”心。一时间数学课堂中“合作声一片，讨论交流不断”，而当我们真正走近一些“合作交流”不免为其实效性而担忧。笔者在教学中发现有效地开展小组合作要充分做好以下几方面的功课。

机标关键词：合作学习、数学课堂

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：224-224