对高等数学课程教学的思考

摘要：

本文分析了现阶段国内普通高校对《高等数学》课程教育的局限性和缺陷，并针对这种状况提出了《高等数学》教学应结合学生的专业特点及未来职业的需求而做到“让学生学得不一样”的有个性、有特点的教学。

关键词：高等数学课程、职业需求、个性、特点

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆文理学院校级科研项目Y2013SC41

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：213-213,214