“互为反函数的函数图象间的关系”教学案例

摘要：

一、教学过程1.复习（1）反函数的概念、反函数求法。（2）互为反函数的函数定义与域值域的关系。2.导入新课先让学生用几何画板画出y越x3的图象，学生纷纷动手，很快画出了函数的图象。

机标关键词：教学案例、函数的函数、函数图象、反函数

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：209-209,210