浅谈语文教学中的朗读训练

摘要：

小学语文教学大纲指出：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习正确、流利、有感情地朗读课文，这是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准”。我们新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主，理解为辅，教师要通过多种形式创设朗读的情境，在读中感悟，在读中领会表达。新的语文教材重大改动之一在于强化诵读，明确地增加了背诵的数量。由此可见，朗读在整个语文活动中有着不容小觑的地位。所以，在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读训练非常必要。

机标关键词：语文教学、朗读训练

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：201-201