浅谈小学语文阅读课创新

摘要：

目前，在语文教学中存在着不乐观的现象。据调查，不少学生反映，语文课枯燥无味，对语文不感兴趣、不愿学。而小学中高年级教师，从文章结构、写作技巧、语段分析等方面着手，咬文嚼字，虽讲得头头是道，但收效甚微，学生学习的主动性受到了限制。

机标关键词：小学语文阅读课

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：200-200