变换策略妙法多，语文教学乐课堂--浅谈高中语文课堂教学之策略

摘要：

高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。本文拟从课堂教学之策略入手，探讨激活高中语文课堂教学的方式方法：根据学生的心理特点，知识能力结构特点，兴趣爱好特点，采用多种策略培养学生学习语文的兴趣，变学生不愿学为愿意学，变被动学语文为主动学语文，从而更好地提高语文课教学的效率。

关键词：教学策略、教法、处理教材、课堂设计

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：127-127