初中信息技术教材知识体系分析及探讨--以广州信息技术教材为例

摘要：

初中信息技术课程作为衔接小学信息技术与高中信息技术的过渡阶段，其知识体系是否合理尤为重要。笔者通过以广州版初中信息技术教材为样本，系统分析教材的内容模块，并根据发现的问题对初中信息技术的教材编写和教法提出一些建议。

关键词：初中信息技术、知识体系、教材分析

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-51,57