引导幼儿主动参与科学活动的相关探究

摘要：

学习动机是影响教育效果的关键因素之一。当今的幼儿教育已由集中封闭式逐渐向多元化开放式发展，它强调创设开放自由的学习空间，建立互动的师生关系，强调走向自然和社会，强调以幼儿为主体，让幼儿主动参与自己的研究方案。让幼儿自主确定学习目标是自主探究活动的前提，有利于提高他们参与活动的主动性。同时这也充分遵循了幼儿园教育的总目标。那么，作为幼儿教师，在科学教育活动中如何引导幼儿主动探索呢？

关键词：幼儿、主体、科学、活动、指导、策略

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50