认知取向学习理论在对外汉语教学中的应用

摘要：

随着“汉语热”的兴起，对外汉语教学这门年轻的学科，得到了越来越多的重视。本文通过论述认知取向的概念，剖析了对外汉语教学认知取向普遍存在的问题及转变对外汉语学生学习认知取向的学习理论的相应策略。希望认知取向学习理论能在对外汉语教学中得到广泛应用。

关键词：认知取向、对外汉语教学、交际能力

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14