在学生的问题中如何培养学生的创新意识

摘要：

科学探究，现在已越来越显现出它的创新性。我们说，科学探究活动，其实归根到底，是一种创新活动。创新，一言以蔽之，那就是探究者丰富的想象力。老师应正确对待孩子们的“傻问题、怪想法”，要通过这些“与众不同”的想法挖掘出其潜在的无穷创新力。

关键词：科学探究、创新、动态、生成、倾听

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39