如何突出学生在物理教学中的主体地位

摘要：

一、创设情境，促成学生自主参与<br>　　教育者要在教学中向学生提供能够突出知识特点的直观材料，针对不同的课题和内容，选择适当方法，如投影、挂图、录像、演示、实验等，从而激发他们的求知欲，使学生积极主动参与到学习活动中，挖掘他们的自主探索的潜力。另外，教师在整个教学过程中，要随时布疑设奇，创设悬念，吸引学生的注意力，让学生把所学的知识融会贯通，引深拓广，使学生置身于自主学习的情境中，体会其主动学习，获取知识，并取得成功的快乐。

机标关键词：物理教学、主体地位

分类号：G62.23(初等教育)

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：254-254