如何重视课堂开始一分钟和最后一分钟

摘要：

新课程实施中如何提高课堂教学效率是每一位教师终生钻研的永恒主题。课堂开始一分钟和最后一分钟虽然是教学设计的两个很小很小的环节，但他的作用却不容忽视，有时甚至关乎一节课的成败。教师根据学生的身心发展规律和审美心理特征，使课堂开始一分钟和最后一分钟做到相呼应，使整堂课浑然一体，对教学效果能起到一定的促进作用。我通过教学实践，对课堂开始一分钟和最后一分钟处理尽量实施以下几条策略：目光注视；规范常规；集体朗读背诵简短名言；坚持做好上课仪式；上出精彩，留有余兴；做好铺垫，承前启后；一分钟试卷。

关键词：重视、组织教学、教学效率

分类号：G63.23(中等教育)

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：253-253