10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.36.165
浅析初高中地理教学的差异及衔接策略
正确认识初高中地理教学的差异,进行有效的衔接是中学地理教学亟待解决的问题。本文从教学内容、教学方法和学习方法三个方面分析了初高中地理教学的差异,并提出了有效衔接初高中地理教学的策略。
初高中地理教学、差异、衔接
G64.25(高等教育)
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
146-146
10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.36.165
初高中地理教学、差异、衔接
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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