探究式学习在高中生物教学中的应用

摘要：

探究式学习是在教师指导下，学生运用探究方法展开学习的活动。教师要详细分析、研究生物学教材试验，创设情景问题，理论联系实际，不断地总结创新，认真组织开展以培养学生动手、观察、独立思考、分析问题等能力为上的探究性活动，在教学中尽量以探究性的引导代替结论件的讲解。在具体的科学探究过程中，学生才能逐渐学习并运用科学研究的思维方法，提高科学探究的能力，形成主动获取知识的意识和能力，促进学习方式的改变，从而构建形成深刻的知识内容体系。

关键词：探究式学习、高中生物教学、应用

分类号：G64.26(高等教育)

资助基金：青海师范大学生态学课程教学团队建设项目;青海师范大学教学改革研究项目;青海师范大学博士科研启动基金

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133