教师教学行为对高职学生英语学习的影响

摘要：

随着经济全球化的逐步深入及英语学习重要性的不断提高，为了培养优秀的综合型应用人才，对高职院校英语教学方面提出了更高的要求。本文重点从高职英语教师入手，探讨了其教学行为对学生学习动机培养及学习习惯养成的影响，对于完善高职教师教学行为，提高教学质量具有一定的参考意义。

关键词：高职英语教学、教师行为、学习动机、学习习惯

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-7,8